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- 平板電腦的延伸運用(2個修訂)
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- 台北市全民國防教育(2個修訂)
- 敬邀政大二梯畢業學員參加「教育自造者培力社群」(2個修訂)
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- 分散式自治組織(2個修訂)
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- 2018均優學習論壇(2個修訂)
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- 台灣的關鍵事實(2個修訂)
- 2022教育合作倡議(2個修訂)
- 聲音裝置(2個修訂)
- 教育再公共化聯盟/推動波段(2個修訂)
- 《我們如何守住台灣》摘要(2個修訂)
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/會議紀錄(2個修訂)
- 平台化/堆叠D/word(2個修訂)
- 實驗/創新教育承諾書(2個修訂)
- Firefox/隱私權與安全性/權限/通知(2個修訂)
- 硬碟資料救援(2個修訂)
- WindowsOffice(2個修訂)
- 學習的基本內容/界定與範圍(2個修訂)
- 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/摘要(2個修訂)
- 星形圖示(2個修訂)
- 清理電腦(2個修訂)
- 網路兩端的機器(2個修訂)
- Hahow(2個修訂)
- 平台化/堆叠A/word(2個修訂)
- 發展教育社群/青春蛻變,陪伴同行/與AI預討論(2個修訂)
- 第五屆實驗教育工作者培育專案/第一次導師共識會議議程/提案(2個修訂)
- 自主學習帶領者培力/組課典藏 學習歷程(2個修訂)
- 合伙人聚會簡則(2個修訂)
- 雲端服務(2個修訂)
- MathJax(3個修訂)
- 幼教免抽籤公民連署(3個修訂)
- 可納入課綱之元素(3個修訂)
- Mobizen(3個修訂)
- 2020均優/搬移wiki(3個修訂)
- 自主學習帶領者培力/首席陪伴者(3個修訂)
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- 補助要點整理平台/工作會議/2021.06.01(3個修訂)
- 圖照去背(3個修訂)
- 檔案系統(3個修訂)
- 新住民語文能力認證作業要點(3個修訂)
- 網絡學習系統/開發(3個修訂)
- 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/OST(3個修訂)
- 均優學習論壇十年(3個修訂)
- 108課綱/真正進展(3個修訂)
- 教育再公共化聯盟/五大議題/推動分工(3個修訂)
- 《變局中的台灣未來》/配圖(3個修訂)
- 台灣教育常民政治作業系統/提供什麼(3個修訂)
- 線上服務(3個修訂)
- 影響人類社會的地球環境與資源(3個修訂)
- 推動學前教育公共化/研究案(3個修訂)
- 與楊振昇局長討論(3個修訂)
- 對教師說明文(3個修訂)
- 教育公共化聯盟(3個修訂)
- 教育再公共化聯盟/青年安居向前行/日程表(3個修訂)
- 發展教育社群/近未來數位公民(3個修訂)
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- 對家長說明文(3個修訂)
- 教育自造者培力社群傳統芻議(3個修訂)
- 我們需要真正的學前教育公共化(3個修訂)
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- 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(3個修訂)
- 兩種不同的教育典範(3個修訂)
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- Java(3個修訂)
- 自主學習帶領者培力(3個修訂)
- 與楊逸帆、蘇仰志討論(3個修訂)
- 跨校選修/共推課(3個修訂)
- 拒絕假公共化學前教育政策記者會20231012(3個修訂)
- 教育再公共化聯盟/雙聯計畫(3個修訂)
- 福和會國防論壇(3個修訂)
- 時代精神運動(3個修訂)
- 社群軟體(3個修訂)
- 華人教育新典範的基本內容(3個修訂)
- 教育再公共化聯盟/治理工作圈/活動(3個修訂)
- SublimeText(3個修訂)
- 教育再公共化聯盟/協助特殊學習需求學生/例會(3個修訂)
- 探討教育新典範的重要問題(3個修訂)
- LBRY(3個修訂)
- 自然人與AI協作(3個修訂)
- 社大與十二年國教II(3個修訂)
- 實驗教育補助要點平台化整理志工召集(3個修訂)
- 國民教育基本需求試算研究案/期末報告/附件(3個修訂)
- 中毒與解毒(4個修訂)
- 與鄭建立校長討論2(4個修訂)
- 疫情期間社區大學因應概況(4個修訂)
- 新北市實驗教育審議(4個修訂)
- Jitsi Meet使用注意事項(4個修訂)
- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議/說明(4個修訂)