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以下顯示從第 751 筆至第 800 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- 全民國防相關單位與諸連結（4 次修訂）
- 華人教育的新典範（4 次修訂）
- 法國、德國、日本學前教育探討（4 次修訂）
- 群暉服務（4 次修訂）
- 德國托育政策（4 次修訂）
- 政見討論（4 次修訂）
- 中共包圍台灣怎麼辦？/中共包圍台灣會怎麼做/經濟與貿易孤立（4 次修訂）
- 中毒與解毒（4 次修訂）
- 說課型組課（4 次修訂）
- 實驗教育光譜平台/決議事項/試評單位與人員（4 次修訂）
- AHCI（4 次修訂）
- 社大連結十二年國教/顧問共識會/自主學習（4 次修訂）
- Flash（4 次修訂）
- 十二年國教/課程與教學/補救教學（4 次修訂）
- 教育自造者典範協力單位（4 次修訂）
- Band（4 次修訂）
- 台灣實驗教育的對話與合作/特殊學習需求學生服務覆蓋（4 次修訂）
- 新北市實驗教育審議（4 次修訂）
- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議/說明（4 次修訂）
- Jitsi Meet使用注意事項（4 次修訂）
- 國民教育基本需求試算研究案/期中報告（4 次修訂）
- 發展教育社群/青春蛻變，陪伴同行（4 次修訂）
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/修改意見（4 次修訂）
- NotebookLM（4 次修訂）
- 馬來西亞華人的教育處境（4 次修訂）
- 與全教總談全民國防（4 次修訂）
- 志工規劃（4 次修訂）
- 平台化/堆叠D（4 次修訂）
- 影響人類社會的地球環境與資源（4 次修訂）
- 國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案（4 次修訂）
- CCleaner（4 次修訂）
- 自主學習帶領者培力/社群發展（4 次修訂）
- 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/發展全民國防教育簡介（4 次修訂）
- 政大冬季師資培訓課程實施計畫2022（4 次修訂）
- 文字轉為視覺化圖表（4 次修訂）
- Android（4 次修訂）
- 與曾憲政老師討論（4 次修訂）
- 全民國防學習主題（4 次修訂）
- 跨校選修聯盟/工作清單1（4 次修訂）
- 自主學習帶領者培力/成果發表簡則（4 次修訂）
- Slack（4 次修訂）
- 青年彈性學習/微社群/結案報告（4 次修訂）
- 民間國是論壇教育趴/學前教育公共化（4 次修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第八次上課/分組討論/統整（4 次修訂）
- 全民國防開放課程（4 次修訂）
- 「組課共學」本質（4 次修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/第四組（4 次修訂）
- 「學前教育公共化」所需經費（4 次修訂）
- 平台化/討論（4 次修訂）
- 台灣實驗教育的對話與合作/實驗教育應排除哪些法律（4 次修訂）