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• 教育部國民及學前教育署補助推動實驗教育要點/新增項目表
  <td>實驗教育學校 / 機構 / 團體</td>
  2 KB（111字） - 2024年8月12日 (一) 07:27
• 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊/對教育部的建言
  [[分類:發展全民國防教育介紹小冊]][[分類:手冊輸出]]__NOTOC__ 《教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點》 / 二、補助對象： / 增列「終身學習機構�
  3 KB（15字） - 2024年7月10日 (三) 10:28
• 發展教育社群/學前教育公共化
  [[分類:發展教育社群]] ===2020.07.07與潘部長對學前教育公共化的主要結論與建議：===
  25 KB（42字） - 2024年1月17日 (三) 14:41
• 發展實驗教育並橋接公共教育
  [[分類:教育社運]]__NOTOC__ ===一、如何籌組實驗教育團體？===
  19 KB（54字） - 2017年6月20日 (二) 17:35
• 教育部教育經費分配審議委員會
  [[分類:教育部教育經費分配審議委員會]] ==教育經費分配審議委員會==
  23 KB（663字） - 2024年6月6日 (四) 10:44
• 發展教育社群/教育行政減量
  [[分類:發展教育社群]] =====如何協助教育工作者行政減量?=====
  1 KB（5字） - 2023年11月23日 (四) 12:29
• 發展教育社群/偏鄉教育/與AI預討論
  [[分類:發展教育社群]] <mwdetails><summary>目前台灣偏鄉教育的現況？</summary>
  9 KB（22字） - 2024年1月3日 (三) 15:14
• 實驗教育之特定教育理念
  [[分類:實驗教育]]__NOTOC__ <tr><th>10:50~11:20<br/>(30分鐘)</th><td>【引言】<br/>學校型態實驗教育之特定教育理念</td><th>丁丁引言</th></tr>
  16 KB（520字） - 2021年9月17日 (五) 23:23
• 民間國是論壇教育趴/學前教育公共化
  #義務教育往下延伸一年，因應少子化，政府應挹注資源分擔青年生� #全國教保產業工會指出，教育部已投入292億經費，準公幼卻未強制納管，教保服務品質�
  598位元組（6字） - 2023年11月7日 (二) 16:04
• 108年度教育部教育經費分配審議委員會
  ==教育經費分配審議委員會== *#綜規司「教育部辦理補助學生衛生活動要點」修正案
  7 KB（9字） - 2020年10月30日 (五) 15:38
• 109年度教育部教育經費分配審議委員會
  ==教育經費分配審議委員會== 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫
  27 KB（176字） - 2021年2月26日 (五) 15:56
• 發展教育社群/偏鄉教育
  [[分類:發展教育社群]] 國土網絡價值：上世紀中葉，以「教育為精神國防」之名，把國中小鋪到國土的每個角落。留給�
  12 KB（36字） - 2024年1月19日 (五) 15:40
• 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動
  [[分類:發展全民國防教育微社群]] :#2023.10.14 14:00，推進全民國防教育–圓桌會議，懷鳴
  7 KB（89字） - 2025年9月10日 (三) 15:14
• 發展教育社群/學前教育公共化/與AI預討論
  [[分類:發展教育社群]] [[分類:發展教育社群]]
  7 KB（18字） - 2024年1月2日 (二) 09:20
• 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/目標
  3 KB（11字） - 2024年6月6日 (四) 16:29
• 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/圓桌會議
  #參加團體：「全民國防教育」小組、黑熊學院、鐵杉民防協會、文山社大、沃草、台� ##「全民國防教育」小組：丁志仁（聯盟執祕）、任懷鳴（小組召集人）、�
  16 KB（143字） - 2024年6月6日 (四) 16:41
• 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊
  [[分類:發展全民國防教育介紹小冊]][[分類:手冊輸出]] {"title":"參與成員","wikiTitle":"教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/介紹小冊/成員","pageNum":1},
  921位元組（21字） - 2024年7月10日 (三) 12:58
• 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/基本介紹
  #丁志仁：教育再公共化聯盟執行祕書、振鐸學會理事。 {{:教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/目標}}
  4 KB（12字） - 2025年2月12日 (三) 16:49
• 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力
  [[分類:發展教育社群]] *政大執行「實驗教育工作者培力計畫」目前已走到第六屆，第七屆培力明年執行，現在開始籌備。而大家都有意願設計更好的實驗教育工作者培力。為此。大家決定在 2024.1.6 的 11:00~17:00 邀集�
  36 KB（123字） - 2024年12月25日 (三) 15:06
• 台灣實驗教育的對話與合作/陪伴型教育者人才稀缺
  [[分類:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ]] …制教育現場也認知到，要提升學生的自主學習能力，必須要透過具「陪伴技術」的教育者來實踐，是接下來要倡議的方向。更希望可以透過倡議，讓教育部為這樣的陪伴型教育者，提供一定程度的資源與經費來進行規模化的支持。
  1 KB（0字） - 2025年6月4日 (三) 16:04

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• 108課綱/真正進展
  #首次完成我國課綱「形式」上的水平整合：從普高、綜高到技高<br/>-----開門辦教育----- #《高級中等教育法》第 43 條「學校規劃課程並得結合社會資源充實教學活
  1 KB（38字） - 2021年7月25日 (日) 17:40
• 教育經費基準委員會公式研擬及試算計畫期末報告
  <p style='font-size:28pt'>「114年教育經費基準委員會公式<br/>研擬及試算」計畫期末報告</p> <p style='font-size:16pt'>委辦機關：教育部綜合規畫司</p>
  48 KB（2,116字） - 2024年8月7日 (三) 15:11
• 國民教育基本需求試算研究案/期末報告
  [[分類:教育財政]][[分類:補助案]][[分類:結案報告]] <!--<p style='font-size:24pt'>國民教育基本需求試算研究案<br/>期末報告</p>-->
  47 KB（566字） - 2023年10月25日 (三) 08:41
• 與教育部潘部長討論3
  #許多與教育部合作的計畫，因此延期。 #有一定規模的學者參與發展，其中教育部分託我起草並匯集合大家的意見撰寫。
  11 KB（218字） - 2024年4月25日 (四) 07:42
• 青年世代團結計畫
  [[分類:教育再公共化聯盟]] …https://social-ecology.org/wp/ Social Ecology Institute]：為偏左派的社會與政治運動提供一個公眾教育的平台。恩濡最近有參加他們的導師計畫。
  4 KB（213字） - 2023年6月2日 (五) 12:30
• 台灣實驗教育的對話與合作/公私立學校雙重標準
  [[分類:台灣實驗教育國是會議期前討論Ⅰ]] …民辦實驗學校在申請時，通常需提交完整的教育理念、詳細的課程規劃及具體的執行計畫。這些要求讓民辦學校必須投入大量時間與資源，進行深度論述與規劃，以證明其教育理念的可行性與創新性。
  2 KB（9字） - 2025年6月4日 (三) 15:59
• 與楊逸帆、蘇仰志討論
  ==[http://jendo.org/files/福留子孫/91-108年度全國教育經費數額分析.xlsx 全國教育經費大勢]== {{:政府教育經費跨年分析}}
  8 KB（373字） - 2020年10月21日 (三) 11:05
• 發展教育社群/偏鄉教育/與AI預討論
  [[分類:發展教育社群]] <mwdetails><summary>目前台灣偏鄉教育的現況？</summary>
  9 KB（22字） - 2024年1月3日 (三) 15:14
• 自主學習帶領者培力/擴大讀書會1
  #第二章：從傳統公共教育典範走向自主學習典範 #✓文本中認為教育體制鑲嵌在社會結構中，除此之外，您認為「教育與社會」的關係為何？
  7 KB（114字） - 2022年12月9日 (五) 14:52
• 109年度新北市跨校選修育樂營成果集
  #促成學校學生、實驗教育學生、終身學習人士成為同學，世代交流，體制內外共學� #融通不同機構的學習資源，推動新北市「以網絡支撐學習」的新教育生態。
  7 KB（486字） - 2020年7月21日 (二) 13:53
• 組課共學說明小冊/自主學習是一種教學法嗎？
  [[分類:自主學習專題]][[分類:實驗教育]][[分類:手冊輸出]]
  2 KB（10字） - 2024年6月12日 (三) 16:58
• 十二年國教課綱實施
  *大量的鐘點費：將教育人力設算將非專任人力佔比拉高到 8% 。進一步將設算模型 *開門辦教育的心態與作法，引入大量各行各業的達人：
  6 KB（14字） - 2016年3月30日 (三) 23:42
• 與教育部潘部長討論5
  ==對當前台灣教育的三個大衝擊：== '''對教育的衝擊：'''
  14 KB（205字） - 2024年4月25日 (四) 07:43
• 海星培力/2019-1例會/2020.09.25
  #與「台北市實驗教育創新發展中心」合作進展： #*以後活動只能辦在週間，假日不能借(場地借用需申請，經台北市教育局審核)。
  14 KB（99字） - 2021年8月18日 (三) 15:24
• 與黃玉貞校長討論
  <p style='font-size:18pt;font-family:標楷體'>貳、重建教育經費保障</p> ===教育財政的當前形勢===
  4 KB（20字） - 2025年11月4日 (二) 09:48
• 海星培力/海星增殖
  [[分類:教育自造者培力]]__NOTOC__ #為實驗教育、社區大學、學前教育、教師進修的新典範發展提供人才。
  705位元組（1字） - 2019年7月19日 (五) 14:54
• 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論
  [[分類:發展教育社群]] #*我認為內卷是一個非常複雜和嚴峻的社會問題，它涉及到教育、職業競爭等多個方面。
  5 KB（50字） - 2023年12月18日 (一) 16:53
• 與林明裕局長討論
  …，至少有十五位學員應為體制學校教師(含代課代理教師)、校長或職員，另五位可為體制學校外人士，如：教育行政人員、家長、社區大學人員、科普教育推廣者、獨立教育工作者…等。以增加學員人脈之多元性。 #補助要點平台工作圈：將教育部 321 個補助要點，製成資料庫平台；讓學員日後在校內外進行教育計畫時，可參考的補助資訊，申請補助。
  15 KB（909字） - 2024年4月25日 (四) 07:45
• 以社運推動立法圖
  [[分類:部分班級實驗教育]]__NOTOC__
  192位元組（22字） - 2020年3月30日 (一) 09:56
• 自主學習公共化推動連線/四處說明
  # <s>2024.7.13 [[教育經費兩委員的作用與相關工具箱|教育經費公共參與工作坊]] # 2024.7.23 IDEC2024 議程：[[台灣教育的當代適應]]及議程後 OST
  2 KB（14字） - 2024年9月4日 (三) 07:41

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