Hahow

出自福留子孫
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簡介

  • 「Hahow 好學校」是一間成立於 2015 年的新創教育科技公司,由七年級生團隊以知識技能分享概念所創的線上學習課程平台。
  • 取名自台語的“學校“ ha̍k-hāu,透過全球首創「群募開課」的機制,打造最有趣的課程平台,更是內容轉譯製課專家,專注於挖掘知識與技能,創造知識有價、分享創作的舞台。
  • 不同於傳統校園,Hahow 在短短幾年匯聚 700 位老師、1,000 門課程與來自全世界 80 萬名學生,開啟獨特創新的線上學習時代。
  • 自 2020 年開啟專為企業打造的高效學習方案:Hahow for Business。協助企業提高員工訓練成效並解決複雜的人才培育問題。
  • Hahow for campus。學校師生最有效的數位圖書館,將多元豐富的跨域學習內容帶進校園,打造適性揚才的場域,發揮天賦所長,啟發生命潛能。
  • 來源:Hahow

1/29活動參與心得(Hahow大型促銷會)

  • 活動分成早上下午兩場次,上午場是賴秋琳博士分享的數位教學策略與自主學習計畫,下午場次是數位實中分享
  1. 數位教學策略與自主學習計畫
    • 主要分享不同的數位軟體應用在教學上
      • VR (虛擬實境): VR 是一種模擬現實環境的技術,通常透過特殊的頭戴式設備提供全方位的視覺體驗,廣泛應用於遊戲、教育和培訓等領域,讓使用者感受身歷其境的虛擬場景。
      • Canva: Canva 是一個線上平台,提供豐富的設計工具和模板,用戶可以輕鬆創建宣傳品、社交媒體圖片、簡報等視覺內容,無需專業設計技能。
      • Google Earth: Google Earth 是一個由 Google 提供的地球資訊軟體,結合衛星影像和地理資訊系統 (GIS) 數據,讓使用者能夠遠距導覽世界各地的地理環境,探索地球的風景、地標和歷史。
      • Padlet: Padlet 是一個線上協作平台,允許用戶創建虛擬牆面,分享文字、圖片、連結等內容,適用於教育、企業和團隊合作,提供便捷的信息共享和討論空間。
      • GIS (地理資訊系統): GIS 是一種整合地理空間資訊的系統,用於收集、儲存、分析和顯示地理資料。它在城市規劃、自然資源管理和環境科學等領域中具有廣泛的應用,有助於空間資訊的可視化和理解。
      • Podcast: Podcast 是一種數位媒體形式,通常以音頻形式提供,用於製作和分享廣泛的內容,包括新聞、教育、故事和娛樂。聽眾可以隨時隨地透過流媒體服務收聽各種主題的節目。
      • Miro:Miro 是一款線上白板協作工具,可讓團隊在虛擬空間中共同創建和分享各種內容。Miro 提供豐富的工具和圖形,可輕鬆創建圖表、流程圖、心智圖等。此外,Miro 還提供投票、註釋、討論等互動功能,讓線上講座更加生動有趣。
    • 四學及WSQA
      • 學生自學,組內共學,組間互學,教師導學(目前體制內推行的方式,但此自學非我們所說的自主學習)
      • WSQA:觀察,摘要,提問,評量
  2. 數位實中分享
    • 學生分享如何一生一課表+使用Hahow拼湊課程
    • 老師分享如何用Hahow看學生,與使用狀況
  3. QA
    1. 自己組課程的學生比例高嗎?會不會因為太困難而打退堂鼓?
      • 不高,通常還是會跟隨學校課程。會。
    2. 自己組課程學生的師生比?
      • 一個老師最多接三個自己組課程的學生。(但還是有自己其他課程要上)
    3. 自己組課程幾學分loading如何算?
      • 基本上以平台訂定為主,後續在跟老師討論作業量,湊滿16-18小時可算一學分。
    4. 數位實中是否有提供自學能力的培育
      • 無,單純以學生動力為主,動機強的自己會來爭取
    5. 學期中是否能更改?跟老師討論的頻率?
      • 小更動可以,但無法大改,可能被當掉。基本上討論只有期初、期中、期末,其他時間不強制。
    6. Hahow課程有偏向?
      • 有,科學類比較少,藝術類、資訊類多一點。
  4. 心得:
    • Hahow還是偏向商業公司或是社會企業一點,想要用商業模式的手段來解決教育的問題。
    • 數位實中已經朝向自主學習慢慢邁進,教育基本理念還是偏向傳統公校教育,只是稍微讓學生抓回一點點學習自主權,雖然這樣但還是已經比很多公校好很多了。