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- 2024年6月7日 (五) 10:54 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 教育經費公共參與工作坊
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- 2024年6月4日 (二) 13:31 (差異 | 歷史) . . (0) . . 參與2024IDEC
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- 2024年6月4日 (二) 11:41 (差異 | 歷史) . . (-220) . . 教育經費公共參與工作坊
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- 2024年6月4日 (二) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 教育經費公共參與工作坊
- 2024年6月4日 (二) 11:40 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 教育經費公共參與工作坊
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- 2024年5月24日 (五) 17:21 (差異 | 歷史) . . (-1,296) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法 (最新修改)
- 2024年5月24日 (五) 17:15 (差異 | 歷史) . . (+15) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
- 2024年5月24日 (五) 16:56 (差異 | 歷史) . . (-143) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
- 2024年5月24日 (五) 16:56 (差異 | 歷史) . . (+21) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
- 2024年5月24日 (五) 16:55 (差異 | 歷史) . . (+142) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
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- 2024年5月24日 (五) 16:52 (差異 | 歷史) . . (+1) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
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- 2024年5月24日 (五) 16:50 (差異 | 歷史) . . (-94) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
- 2024年5月24日 (五) 16:50 (差異 | 歷史) . . (+94) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
- 2024年5月24日 (五) 16:50 (差異 | 歷史) . . (+102) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
- 2024年5月24日 (五) 16:41 (差異 | 歷史) . . (+6) . . 《變局中的台灣未來》/實驗教育三法
- 2024年5月14日 (二) 16:49 (差異 | 歷史) . . (+24) . . 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 (→(三)更多年輕人選擇職業政治,和主流政黨合作) (最新修改)
- 2024年5月14日 (二) 16:47 (差異 | 歷史) . . (+239) . . 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 (→AI衝擊人類社會,公共教育必須轉型)
- 2024年5月14日 (二) 16:47 (差異 | 歷史) . . (+134) . . 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 (→必須打造新常民政治作業系統)
- 2024年5月14日 (二) 16:46 (差異 | 歷史) . . (-3) . . 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 (→03. 必須打造新常民政治作業系統)
- 2024年5月14日 (二) 16:46 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 (→02. AI衝擊人類社會,公共教育必須轉型)
- 2024年5月14日 (二) 16:46 (差異 | 歷史) . . (-4) . . 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 (→01. 當代常民政治的關注視野縮小)
- 2024年5月14日 (二) 16:45 (差異 | 歷史) . . (+3,074) . . 《變局中的台灣未來》/掃描當下,望向遠方 (→01. 當代常民政治的關注視野縮小)