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- 2026年9月6日 (日) 15:19 差異 歷史 +5 學習的基本內容/界定與範圍
- 2026年9月6日 (日) 15:15 差異 歷史 +4 海星培力/論述與實踐/第二次上課回應小組
- 2026年9月6日 (日) 12:55 差異 歷史 0 EmEditor →核取「正規表示式」 目前
- 2026年9月6日 (日) 12:54 差異 歷史 +96 EmEditor →核取「正規表示式」
- 2026年9月6日 (日) 12:52 差異 歷史 +39 EmEditor →核取「正規表示式」
- 2026年9月6日 (日) 12:50 差異 歷史 +328 EmEditor →核取「正規表示式」
- 2026年9月6日 (日) 12:43 差異 歷史 +202 EmEditor →核取「正規表示式」
- 2026年9月4日 (五) 05:47 差異 歷史 -57 Milestone events in Taiwanese Education 目前
- 2026年9月4日 (五) 05:42 差異 歷史 +17 Milestone events in Taiwanese Education
- 2026年9月4日 (五) 05:40 差異 歷史 -4 Contemporary Adaptations in Taiwanese Education →2. Let “public self-directed learning” be implemented 目前
- 2026年9月4日 (五) 05:40 差異 歷史 -16 Contemporary Adaptations in Taiwanese Education →1.Preparation and formation
- 2026年9月4日 (五) 05:38 差異 歷史 -4 Contemporary Adaptations in Taiwanese Education →Milestone events in Taiwanese Education
- 2026年9月1日 (二) 21:25 差異 歷史 +15 與謝國清討論 →重建教育經費保障 目前
- 2026年9月1日 (二) 21:23 差異 歷史 0 與謝國清討論 →重建教育經費保障
- 2026年9月1日 (二) 21:21 差異 歷史 +18 與謝國清討論 →重建教育經費保障
- 2026年8月29日 (六) 11:58 差異 歷史 0 2020教育合作倡議 目前
- 2026年8月29日 (六) 11:56 差異 歷史 +17 2020教育合作倡議
- 2026年8月29日 (六) 11:55 差異 歷史 +17 與邱灝芝討論(一) →三、比較 目前
- 2026年8月29日 (六) 11:54 差異 歷史 0 與邱灝芝討論(一) →四、台灣教育的四大橋接
- 2026年8月29日 (六) 11:50 差異 歷史 +68 與邱灝芝討論(一) →留福台灣，人本中國
- 2026年8月29日 (六) 11:38 差異 歷史 0 人本中國，順地台灣 目前
- 2026年8月27日 (四) 14:57 差異 歷史 -1 分類:實驗教育 目前
- 2026年8月27日 (四) 14:56 差異 歷史 +201 分類:實驗教育
- 2026年8月27日 (四) 14:37 差異 歷史 +122 分類:實驗教育
- 2026年8月27日 (四) 14:34 差異 歷史 +22 分類:實驗教育 →實驗教育三法
- 2026年8月27日 (四) 14:32 差異 歷史 +34 分類:實驗教育 →第十五任總統候選人支持並落實實驗/創新教育承諾書
- 2026年8月27日 (四) 14:13 差異 歷史 +140 向國教署偏遠及創新科介紹OST
- 2026年8月27日 (四) 14:08 差異 歷史 +97 向國教署偏遠及創新科介紹OST
- 2026年8月27日 (四) 14:06 差異 歷史 +135 向國教署偏遠及創新科介紹OST
- 2026年8月27日 (四) 14:02 差異 歷史 +60 新 向國教署偏遠及創新科介紹OST 建立內容為「分類:實驗教育 什麼是 OST ，參考： # OST」的新頁面
- 2026年8月27日 (四) 13:39 差異 歷史 +170 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的進行流程 目前
- 2026年8月27日 (四) 13:38 差異 歷史 +17 全民國防教育探索/邀請函/OST →OST 的基本規則
- 2026年8月27日 (四) 13:36 差異 歷史 +17 OST 目前
- 2026年8月24日 (一) 21:08 差異 歷史 +20 人本中國，順地台灣
- 2026年8月24日 (一) 21:06 差異 歷史 0 人本中國，順地台灣
- 2026年8月11日 (二) 23:36 差異 歷史 -31 Google雲端硬碟 →匯出資料 目前
- 2026年8月11日 (二) 23:34 差異 歷史 -5 Google雲端硬碟 →匯出資料
- 2026年8月11日 (二) 22:54 差異 歷史 +22 Google雲端硬碟 →檢視空間佔用情形
- 2026年7月17日 (五) 15:13 差異 歷史 -3 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 →二、地方政府教育量體規模之表達 目前
- 2026年7月17日 (五) 15:12 差異 歷史 -3 教育經費法定下限分擔數額公式研擬及試算計畫/期末報告 →一、教育經費法定下限分擔數額分配之大方向規畫
- 2026年7月17日 (五) 15:10 差異 歷史 -3 介紹「教育經費基準委員會」 →二、地方政府教育量體規模之表達 目前
- 2026年7月17日 (五) 15:09 差異 歷史 -3 介紹「教育經費基準委員會」 →(三)依新增自有財源與教育支出比重分配中央與地方新增教育經費的長期影響
- 2026年7月17日 (五) 15:08 差異 歷史 +2 介紹「教育經費基準委員會」 →一、教育經費法定下限分擔數額分配之大方向規畫
- 2026年7月17日 (五) 15:08 差異 歷史 -5 介紹「教育經費基準委員會」 →主要結論與建議
- 2026年7月15日 (三) 08:24 差異 歷史 +15 與教育部鄭部長討論2026 →關於「全民國防教育」
- 2026年7月15日 (三) 08:23 差異 歷史 +13 全民國防開放課程13單元/課名簡表 目前
- 2026年7月15日 (三) 08:22 差異 歷史 +123 與教育部鄭部長討論2026 →關於「全民國防教育」
- 2026年7月15日 (三) 08:17 差異 歷史 +874 與教育部鄭部長討論2026 →關於「全民國防教育」
- 2026年7月15日 (三) 07:59 差異 歷史 +159 與教育部鄭部長討論2026 →建議部長：
- 2026年7月15日 (三) 07:54 差異 歷史 -48 與教育部鄭部長討論2026 →建議部長：