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- 2025年7月1日 (二) 10:06 差異 歷史 +5,480 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2025)
- 2025年7月1日 (二) 09:56 差異 歷史 +78 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:51 差異 歷史 -54 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:47 差異 歷史 -503 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:43 差異 歷史 +108 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:40 差異 歷史 0 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:39 差異 歷史 +223 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:36 差異 歷史 +1 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:35 差異 歷史 +211 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:32 差異 歷史 +133 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年7月1日 (二) 09:29 差異 歷史 +135 教育部補助辦理全民國防精神動員教育活動實施要點(2022)
- 2025年6月24日 (二) 16:29 差異 歷史 +60 使用者:蔡杏芬
- 2025年6月10日 (二) 17:03 差異 歷史 0 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動
- 2025年6月10日 (二) 16:26 差異 歷史 +144 教育再公共化聯盟/發展全民國防教育/活動
- 2025年5月20日 (二) 17:09 差異 歷史 +86 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月20日 (二) 17:06 差異 歷史 +425 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者
- 2025年5月20日 (二) 16:59 差異 歷史 -3 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者
- 2025年5月20日 (二) 16:59 差異 歷史 -1 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者
- 2025年5月20日 (二) 16:57 差異 歷史 +289 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者
- 2025年5月20日 (二) 16:53 差異 歷史 +128 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者
- 2025年5月20日 (二) 16:48 差異 歷史 +760 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者
- 2025年5月20日 (二) 16:32 差異 歷史 +982 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學審議如何連接各種資源以協助（防堵）申請者
- 2025年5月20日 (二) 16:10 差異 歷史 +140 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月20日 (二) 15:59 差異 歷史 +116 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →組成微社群之實踐
- 2025年5月20日 (二) 15:56 差異 歷史 +1,162 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →組成微社群之實踐
- 2025年5月20日 (二) 15:27 差異 歷史 +167 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月20日 (二) 15:16 差異 歷史 +208 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月20日 (二) 15:09 差異 歷史 +465 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學團體的跨校組課可能性與實現機制
- 2025年5月20日 (二) 14:59 差異 歷史 +212 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →非學團體的跨校組課可能性與實現機制
- 2025年5月20日 (二) 14:41 差異 歷史 +112 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →自學生能否使用設籍學校的場地、資源？
- 2025年5月20日 (二) 14:36 差異 歷史 -7 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月20日 (二) 14:34 差異 歷史 +39 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月20日 (二) 14:32 差異 歷史 +297 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月20日 (二) 14:23 差異 歷史 +404 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →自學生能否使用設籍學校的場地、資源？
- 2025年5月20日 (二) 14:08 差異 歷史 +59 共創實驗教育未來/OST/紀錄 →自學生能否使用設籍學校的場地、資源？
- 2025年5月20日 (二) 14:07 差異 歷史 +74 共創實驗教育未來/OST/紀錄
- 2025年5月13日 (二) 14:12 差異 歷史 +126 常民政治的基本說明 →職業政治的問題
- 2025年5月13日 (二) 13:49 差異 歷史 +15 常民政治的基本說明 →職業政治的問題
- 2025年5月6日 (二) 16:45 差異 歷史 +117 常民政治的基本說明
- 2025年5月6日 (二) 16:21 差異 歷史 +170 常民政治的基本說明
- 2025年5月6日 (二) 16:04 差異 歷史 +274 常民政治的基本說明
- 2025年5月6日 (二) 13:42 差異 歷史 +8 常民政治的基本說明 →常民政治在台灣
- 2025年5月6日 (二) 13:40 差異 歷史 +1,557 常民政治的基本說明 →常民政治在台灣
- 2025年5月6日 (二) 13:35 差異 歷史 -1 常民政治的基本說明 →常民政治在台灣
- 2025年5月6日 (二) 13:35 差異 歷史 +12 常民政治的基本說明 →常民政治在台灣
- 2025年5月6日 (二) 12:01 差異 歷史 0 常民政治的基本說明 →常民政治在台灣
- 2025年5月6日 (二) 12:00 差異 歷史 +1,033 常民政治的基本說明
- 2025年5月6日 (二) 11:38 差異 歷史 +784 常民政治的基本說明
- 2025年5月6日 (二) 11:33 差異 歷史 +562 常民政治的基本說明
- 2025年5月6日 (二) 11:04 差異 歷史 +38 新 常民政治的基本說明 新頁面: 分類:常民政治與台灣治理