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- 2023年12月22日 (五) 16:17 差異 歷史 -12 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫期程
- 2023年12月22日 (五) 16:07 差異 歷史 -135 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫經費概算
- 2023年12月22日 (五) 16:06 差異 歷史 +135 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫經費概算
- 2023年12月22日 (五) 15:42 差異 歷史 +82 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫經費概算
- 2023年12月22日 (五) 14:49 差異 歷史 +1 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫經費概算
- 2023年12月22日 (五) 14:49 差異 歷史 +42 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →預期補助成果
- 2023年12月22日 (五) 14:47 差異 歷史 +199 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →預期補助成果
- 2023年12月22日 (五) 14:45 差異 歷史 +1,680 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫期程
- 2023年12月22日 (五) 14:32 差異 歷史 +279 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫期程
- 2023年12月22日 (五) 14:30 差異 歷史 +27 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。
- 2023年12月22日 (五) 14:29 差異 歷史 +778 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。
- 2023年12月22日 (五) 14:23 差異 歷史 -42 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →實施方式(整理中)
- 2023年12月22日 (五) 14:23 差異 歷史 +1 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期
- 2023年12月22日 (五) 14:22 差異 歷史 +6 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →討論有用的支持活動與提供協助
- 2023年12月22日 (五) 14:22 差異 歷史 +172 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →討論行政減量清單。
- 2023年12月22日 (五) 14:22 差異 歷史 +238 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →納入「自主學習現場樣態列表」並設計適合的「核結」模式
- 2023年12月22日 (五) 14:21 差異 歷史 +1,070 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →從上述教學中討論有用的支持活動與提供協助
- 2023年12月22日 (五) 14:17 差異 歷史 -530 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。
- 2023年12月22日 (五) 14:16 差異 歷史 0 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →二、探討體制內教師實施哪些符合自主學習典範的教學要素。
- 2023年12月22日 (五) 14:14 差異 歷史 +920 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →探討體制內教師目前實施哪些符合自主學習典範的教學要素。
- 2023年12月22日 (五) 14:10 差異 歷史 +3 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →一、連結體制內教師社群。
- 2023年12月22日 (五) 14:10 差異 歷史 +28 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →一、福格行為模型
- 2023年12月22日 (五) 14:09 差異 歷史 +20 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →一、連結體制內教師社群。
- 2023年12月22日 (五) 14:08 差異 歷史 +2,450 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →附錄
- 2023年12月22日 (五) 14:07 差異 歷史 -2,439 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →一、連結體制內教師社群。
- 2023年12月22日 (五) 14:05 差異 歷史 +55 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →一、連結體制內教師社群。
- 2023年12月22日 (五) 14:04 差異 歷史 +4,496 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫經費概算
- 2023年12月22日 (五) 14:04 差異 歷史 +332 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →實施方式(整理中)
- 2023年12月22日 (五) 11:28 差異 歷史 +264 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →實施方式(整理中)
- 2023年12月22日 (五) 10:32 差異 歷史 +3 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫主旨
- 2023年12月22日 (五) 10:25 差異 歷史 +6 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫主旨
- 2023年12月22日 (五) 10:23 差異 歷史 +1 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 →計畫主旨
- 2023年12月20日 (三) 16:13 差異 歷史 +8,175 新 「自主學習帶領者培力」計畫書/第二期 新頁面: {{#css: .wikiInDiamond th,td {letter-spacing:.1pt;} .wikiInDiamond th {font-size:12pt;line-height:14pt;padding:2pt 0pt;} .wikiInDiamond td {font-size:9pt;line-height:11pt;padding:2pt 0...
- 2023年12月20日 (三) 15:20 差異 歷史 +6 分散式自治組織 目前
- 2023年12月20日 (三) 15:19 差異 歷史 +9,347 新 分散式自治組織 新頁面: 分類:自由NGOs ===分散式自治組織(DAO)簡介=== *分散式自治組織（英語：Decentralized autonomous organization，縮寫：DAO），是一種以開源程式碼來...
- 2023年12月18日 (一) 16:53 差異 歷史 +2,846 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論 目前
- 2023年12月18日 (一) 16:42 差異 歷史 +222 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論
- 2023年12月18日 (一) 16:35 差異 歷史 +345 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論
- 2023年12月18日 (一) 16:29 差異 歷史 +1,871 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論
- 2023年12月18日 (一) 14:26 差異 歷史 +3 實驗教育補助措施 →其他意見：
- 2023年12月18日 (一) 14:26 差異 歷史 +2,035 實驗教育補助措施
- 2023年12月15日 (五) 10:51 差異 歷史 +28 討論:台灣電網靭性/學校微電網 →台灣磷酸鋰儲能櫃廠商(可先看前10家公司)
- 2023年12月15日 (五) 10:32 差異 歷史 +113 Etherpad →六、參考外掛
- 2023年12月13日 (三) 16:03 差異 歷史 -2 分類:上課或演講 →SEL 情商學習 / SEL Intake Assessment
- 2023年12月13日 (三) 15:59 差異 歷史 +19,430 分類:上課或演講
- 2023年12月11日 (一) 13:55 差異 歷史 +25 教育再公共化聯盟/官網布署/img →常見Q&A 目前
- 2023年12月11日 (一) 13:46 差異 歷史 +13 教育再公共化聯盟/官網布署/img →布署重要檔案
- 2023年12月11日 (一) 13:46 差異 歷史 +40 教育再公共化聯盟/官網布署/img →布署重要檔案
- 2023年12月11日 (一) 12:54 差異 歷史 +2,708 教育再公共化聯盟/官網布署/img
- 2023年12月11日 (一) 11:21 差異 歷史 +17,648 《我們如何守住台灣》摘要 目前