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- 2023年1月18日 (三) 18:59 差異 歷史 +2,658 新 教育再公共化聯盟/簡則 新頁面: =教育再公共化聯盟簡則草案= #本聯盟名稱為「教育再公共化聯盟」，不申請登記立案，旨在推動 2024.01 總統與國會大選各候選人之教育政策...
- 2023年1月11日 (三) 10:59 差異 歷史 +35 新 台灣實驗教育樣態 新頁面: 分類:實驗教育光譜平台
- 2023年1月6日 (五) 09:26 差異 歷史 +23 新 Node.js 新頁面: 分類:應用軟體
- 2023年1月6日 (五) 09:20 差異 歷史 -32 WebDAV →WebDAV 定義 目前
- 2023年1月6日 (五) 09:19 差異 歷史 0 WebDAV →WebDAV 定義
- 2023年1月4日 (三) 16:17 差異 歷史 +3 教育再公共化聯盟
- 2023年1月4日 (三) 16:17 差異 歷史 +10 教育再公共化聯盟
- 2023年1月4日 (三) 16:16 差異 歷史 +47 教育再公共化聯盟 →二、倡議「教育再公共化聯盟」：
- 2023年1月4日 (三) 16:15 差異 歷史 +94 教育再公共化聯盟 →(三)對策建議：
- 2023年1月4日 (三) 16:13 差異 歷史 +139 教育再公共化聯盟 →二、倡議「教育再公共化聯盟」：
- 2023年1月4日 (三) 16:09 差異 歷史 +1 教育再公共化聯盟 →(六)重建立法院遊說人脈=
- 2023年1月4日 (三) 16:09 差異 歷史 +1,989 教育再公共化聯盟
- 2023年1月4日 (三) 16:00 差異 歷史 +2,645 新 教育再公共化聯盟 新頁面: ===二、倡議「教育再公共化聯盟」：=== ====(一)概述==== 因應 2024.01 總統與國會大選，推「選教育當總統」政綱，致力 #修教育經費編列與管...
- 2022年12月30日 (五) 08:05 差異 歷史 +25 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 08:05 差異 歷史 +243 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:53 差異 歷史 +9 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:52 差異 歷史 +214 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:49 差異 歷史 +7,954 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:45 差異 歷史 +45 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:44 差異 歷史 +138 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:36 差異 歷史 +94 在實驗教育中發展自主學習 →台灣實驗教育的由來
- 2022年12月30日 (五) 05:32 差異 歷史 +5,795 在實驗教育中發展自主學習 →台灣實驗教育的由來
- 2022年12月30日 (五) 05:32 差異 歷史 +483 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 05:13 差異 歷史 +2 在實驗教育中發展自主學習 →分組
- 2022年12月30日 (五) 05:12 差異 歷史 -37 在實驗教育中發展自主學習 →分組
- 2022年12月30日 (五) 05:11 差異 歷史 +1 在實驗教育中發展自主學習 →分組
- 2022年12月30日 (五) 05:11 差異 歷史 +3,590 在實驗教育中發展自主學習 →分組
- 2022年12月30日 (五) 04:48 差異 歷史 +169 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月30日 (五) 04:40 差異 歷史 +919 新 討論:在實驗教育中發展自主學習 新頁面: 2022.12.30 8:10~9:50 共 100 分鐘 #講義牆 會前 #選組 10 min #上課規則與 etherpad 使用說明 5 分鐘 #台灣實驗教育的由來 10 min #實驗教育四大群落與...
- 2022年12月30日 (五) 04:40 差異 歷史 -919 在實驗教育中發展自主學習 正在將頁面替換為 '分類:教育自造者培力'
- 2022年12月29日 (四) 14:45 差異 歷史 +177 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月27日 (二) 15:36 差異 歷史 +7 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月27日 (二) 15:35 差異 歷史 +32 在實驗教育中發展自主學習
- 2022年12月27日 (二) 15:12 差異 歷史 +476 新 在實驗教育中發展自主學習 新頁面: 分類:教育自造者培力 2022.12.30 8:10~9:50 共 100 分鐘 #講義牆 會前 #選組 10 min #上課規則與 etherpad 使用說明 5 分鐘 #台灣實驗教育的由來 10 mi...
- 2022年12月25日 (日) 09:13 差異 歷史 -8 合伙人聚會20221225 →三大法寶–1：自小培養「群學」經驗的
- 2022年12月25日 (日) 09:10 差異 歷史 +3,029 合伙人聚會20221225 →報告：
- 2022年12月25日 (日) 09:09 差異 歷史 -3,029 美國國防部新一代戰場管理
- 2022年12月25日 (日) 09:08 差異 歷史 +10 美國國防部新一代戰場管理 →二、政大五梯第三次課發會
- 2022年12月25日 (日) 09:07 差異 歷史 +3,019 美國國防部新一代戰場管理 →(六)台灣可以覆滅，民進黨不能掉票？
- 2022年12月25日 (日) 08:49 差異 歷史 +132 合伙人聚會20221225 →三大法寶–3：NGO hub
- 2022年12月25日 (日) 08:41 差異 歷史 +106 合伙人聚會20221225 →討論：
- 2022年12月25日 (日) 08:40 差異 歷史 +700 美國國防部新一代戰場管理
- 2022年12月25日 (日) 08:16 差異 歷史 -2 合伙人聚會20221225 →(二)主要成員
- 2022年12月25日 (日) 08:15 差異 歷史 +65 合伙人聚會20221225 →三大法寶–3：NGO hub
- 2022年12月25日 (日) 08:10 差異 歷史 +4,645 合伙人聚會20221225 →討論：
- 2022年12月25日 (日) 07:07 差異 歷史 +4 合伙人聚會20221225 →行動方針
- 2022年12月25日 (日) 07:05 差異 歷史 -8 合伙人聚會20221225 →一、數位公民教育推動藍圖：
- 2022年12月23日 (五) 16:23 差異 歷史 +2 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋 目前
- 2022年12月23日 (五) 16:21 差異 歷史 +2 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →三、台灣社會的「去金字塔化」與教育的均優化良性的相互反饋
- 2022年12月23日 (五) 16:06 差異 歷史 -21 社會共同體與公共支持體系政綱/教育政綱 →二、課綱「舉國體制」使新知識新技能新價值觀無法快速進入公共教育現場