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- 2022年2月11日 (五) 17:21 差異 歷史 +87 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(一)動機
- 2022年2月11日 (五) 17:18 差異 歷史 +6 自主學習帶領者培力/簡易面談 →是否已經決定要參與本計畫
- 2022年2月11日 (五) 17:17 差異 歷史 +6 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 17:05 差異 歷史 +220 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:59 差異 歷史 +40 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(二)組課
- 2022年2月11日 (五) 16:57 差異 歷史 +57 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(二)組課
- 2022年2月11日 (五) 16:36 差異 歷史 +54 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:35 差異 歷史 +44 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(四)成果發表預想
- 2022年2月11日 (五) 16:33 差異 歷史 +3 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:33 差異 歷史 +80 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:29 差異 歷史 0 自主學習帶領者培力/成果發表簡則 →辦理方式 目前
- 2022年2月11日 (五) 16:19 差異 歷史 -6 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:18 差異 歷史 0 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:11 差異 歷史 +295 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:01 差異 歷史 +11 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 16:00 差異 歷史 +86 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 15:56 差異 歷史 -6 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務浸潤場域
- 2022年2月11日 (五) 15:56 差異 歷史 +158 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務應用場域
- 2022年2月11日 (五) 15:22 差異 歷史 +23 自主學習帶領者培力/簡易面談 →是否已經決定要參與本計畫
- 2022年2月11日 (五) 15:19 差異 歷史 +45 自主學習帶領者培力/簡易面談 →(三)實務應用場域
- 2022年2月11日 (五) 15:12 差異 歷史 +565 自主學習帶領者培力/簡易面談 →一、面談者對計畫的認識
- 2022年2月11日 (五) 10:16 差異 歷史 +15 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月11日 (五) 10:15 差異 歷史 +18 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由四：請討論平台的域名方案
- 2022年2月11日 (五) 10:06 差異 歷史 +116 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月11日 (五) 09:56 差異 歷史 +57 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月11日 (五) 09:50 差異 歷史 +1,630 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月10日 (四) 17:52 差異 歷史 0 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →臨時動議
- 2022年2月10日 (四) 17:52 差異 歷史 +9 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →樂生提議：
- 2022年2月10日 (四) 17:51 差異 歷史 +176 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →動議一：討論治理工作圈定位
- 2022年2月10日 (四) 17:33 差異 歷史 -11 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月10日 (四) 17:29 差異 歷史 +153 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月10日 (四) 17:23 差異 歷史 +9 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月10日 (四) 17:19 差異 歷史 0 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月10日 (四) 17:18 差異 歷史 -3 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月10日 (四) 17:17 差異 歷史 +34 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月10日 (四) 17:00 差異 歷史 +23 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →討論事項
- 2022年2月10日 (四) 16:46 差異 歷史 +1,300 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →討論事項
- 2022年2月9日 (三) 13:21 差異 歷史 +38 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →動議二：下次討論重點
- 2022年2月9日 (三) 13:19 差異 歷史 +71 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 16:07 差異 歷史 +208 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →臨時動議
- 2022年2月8日 (二) 15:57 差異 歷史 +79 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月8日 (二) 15:42 差異 歷史 +143 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由三：擴充治理工作圈成員
- 2022年2月8日 (二) 15:35 差異 歷史 +602 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月8日 (二) 15:15 差異 歷史 +41 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月8日 (二) 15:12 差異 歷史 +49 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由二：平台權限表
- 2022年2月8日 (二) 15:03 差異 歷史 +597 實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.02.08 →案由一：治理工作圈(以下簡稱工作圈)決議成立之相關規則
- 2022年2月7日 (一) 17:29 差異 歷史 +21 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年2月7日 (一) 17:22 差異 歷史 +2 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年2月7日 (一) 17:20 差異 歷史 -8 自主學習帶領者培力/簡易面談
- 2022年2月7日 (一) 17:19 差異 歷史 -9 自主學習帶領者培力/簡易面談