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- 2020年4月8日 (三) 23:00 差異 歷史 +18 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →擴增學習資源池：
- 2020年4月8日 (三) 23:00 差異 歷史 +91 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →擴增學習資源池：
- 2020年4月8日 (三) 22:59 差異 歷史 -85 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →歸納保留原則
- 2020年4月8日 (三) 22:58 差異 歷史 -4 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →提出刪減建議
- 2020年4月8日 (三) 22:58 差異 歷史 +89 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →歸納保留原則
- 2020年4月8日 (三) 22:57 差異 歷史 -113 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →提出五條以上合於保留原則的有用學習資源。不夠五條也沒關係。
- 2020年4月8日 (三) 22:56 差異 歷史 0 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →歸納保留原則
- 2020年4月8日 (三) 22:55 差異 歷史 +5 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →歸納保留原則
- 2020年4月8日 (三) 22:54 差異 歷史 -1 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →歸納保留原則
- 2020年4月8日 (三) 22:53 差異 歷史 +10 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →提出刪減建議
- 2020年4月8日 (三) 22:52 差異 歷史 -2 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 →重要而基本的知識或技能，卻放不進六大學習基本內容的有哪一些
- 2020年4月8日 (三) 22:51 差異 歷史 +1,535 新 海星培力/論述與實踐/第二次上課/分組討論/統整 以“分類:海星培力/論述與實踐 分類:學習的基本內容 ==大家來找碴：== ===重要而基本的知識或技能，卻放不進六大學習基本...”为内容创建页面
- 2020年4月8日 (三) 18:13 差異 歷史 +1,126 新 推動學前教育公共化/研討會/20200412 以“分類:學前教育 '''推動我國「幼教免抽籤與學前教育公共化」研討會''' 日期：2020.04.12(日) 時間：09:30~16:00 地點：小樹屋...”为内容创建页面 目前
- 2020年4月1日 (三) 16:20 差異 歷史 +3 2020.04.17客廳會/流程
- 2020年4月1日 (三) 16:19 差異 歷史 -96 2020.04.17客廳會/流程
- 2020年4月1日 (三) 16:14 差異 歷史 +9 2020.04.17客廳會/流程
- 2020年3月26日 (四) 17:35 差異 歷史 +4,427 新 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/摘要 以“===以我們這門課為對象，分析「丁丁、詹志禹」與其他同學的不對稱性，並探討：=== (這些不對稱性的功能是什麼？/可以怎樣...”为内容创建页面
- 2020年3月26日 (四) 13:44 差異 歷史 +902 海星培力/論述與實踐/第一次上課/分組討論/統整
- 2020年3月26日 (四) 13:08 差異 歷史 +4 討論:海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別 目前
- 2020年3月19日 (四) 14:21 差異 歷史 -2 討論:海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別
- 2020年3月19日 (四) 13:58 差異 歷史 +64 討論:海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別
- 2020年3月19日 (四) 13:56 差異 歷史 +18 討論:海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別
- 2020年3月19日 (四) 13:53 差異 歷史 +3,690 新 討論:海星培力/論述與實踐/兩種典範的差別 以“2020/03/12 #第一段記錄1人：課務 #第二段記錄1人：教育典範 #第三段記錄4人：四組 #第四段記錄1人：重要結論報告 #本課程網...”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:16 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/青年安居向前行 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:15 差異 歷史 +32 新 與彭富源署長討論 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:14 差異 歷史 +32 新 與吳林輝司長討論2 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:13 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/待定向青少年適性學習/基本介紹 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:13 差異 歷史 +32 新 公共化五原則 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:12 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/三大目標 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:11 差異 歷史 +32 新 海星培力/論述與實踐/黃鈴諭 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:10 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/新聞稿 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:10 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/流程 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:09 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇/五大訴求 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:08 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/成立記者會暨論壇 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:08 差異 歷史 +32 新 敬邀貴辦公室派人參加「教育再公共化聯盟」成立記者會暨論壇 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:06 差異 歷史 +32 新 我們支持增加實驗教育補助，但反對不論優劣普發 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:05 差異 歷史 +32 新 教育再公共化聯盟/終身彈性學習 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 11:01 差異 歷史 -62 組課共學導引/政大六梯
- 2020年3月12日 (四) 11:01 差異 歷史 -75 分類:學習的基本內容 清空页面
- 2020年3月12日 (四) 10:57 差異 歷史 +75 新 分類:學習的基本內容 以“「教育自造者培力的論述發展與實踐規畫」的學員筆記頁”为内容创建页面
- 2020年3月12日 (四) 10:55 差異 歷史 +62 組課共學導引/政大六梯
- 2020年3月12日 (四) 10:52 差異 歷史 +32 新 組課共學導引/政大六梯 以“分類:教育自造者培力”为内容创建页面
- 2020年3月2日 (一) 10:12 差異 歷史 +266 部分班級辦理實驗教育/客廳會/2020.04.17
- 2020年3月2日 (一) 10:11 差異 歷史 +265 部分班級辦理實驗教育 →2020.02.29
- 2020年2月29日 (六) 11:36 差異 歷史 0 部分班級辦理實驗教育 →2020.02.29
- 2020年2月29日 (六) 11:36 差異 歷史 0 部分班級辦理實驗教育 →2020.02.29
- 2020年2月29日 (六) 11:35 差異 歷史 +753 部分班級辦理實驗教育 →2020.02.29
- 2020年2月29日 (六) 11:22 差異 歷史 +2 部分班級辦理實驗教育/客廳會/2020.04.17
- 2020年2月29日 (六) 11:22 差異 歷史 0 部分班級辦理實驗教育/客廳會/2020.04.17
- 2020年2月29日 (六) 11:12 差異 歷史 +330 部分班級辦理實驗教育/客廳會/2020.04.17