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- 自主學習帶領者培力/社群發展（4個修訂）
- 德國托育政策（4個修訂）
- Jitsi Meet使用注意事項（4個修訂）
- Band（4個修訂）
- 與柯明秀(柯智恩國會辦公室主任)討論（4個修訂）
- 志工規劃（4個修訂）
- 文字轉為視覺化圖表（4個修訂）
- 全民國防相關單位與諸連結（4個修訂）
- 「組課共學」本質（4個修訂）
- 台灣實驗教育的對話與合作/特殊學習需求學生服務覆蓋（4個修訂）
- 與全教總談全民國防（4個修訂）
- 海星培力/海星增殖（4個修訂）
- 政大冬季師資培訓課程實施計畫2022（4個修訂）
- 跨校選修聯盟/工作清單1（4個修訂）
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/修改意見（4個修訂）
- 中共包圍台灣怎麼辦？/中共包圍台灣會怎麼做/經濟與貿易孤立（4個修訂）
- 法國、德國、日本學前教育探討（4個修訂）
- 「學前教育公共化」所需經費（4個修訂）
- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議/說明（4個修訂）
- 全民國防開放課程（4個修訂）
- Flash（4個修訂）
- 說課型組課（4個修訂）
- 發展教育社群/青春蛻變，陪伴同行（4個修訂）
- CCleaner（4個修訂）
- 與鄭建立校長討論2（4個修訂）
- 馬來西亞華人的教育處境（4個修訂）
- 平台化/堆叠D（4個修訂）
- AHCI（4個修訂）
- 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/發展全民國防教育簡介（4個修訂）
- 群暉服務（4個修訂）
- 與曾憲政老師討論（4個修訂）
- 影響人類社會的地球環境與資源（4個修訂）
- 自主學習帶領者培力/組課紀錄使用說明（5個修訂）
- 與台電北南區張文哲課長討論（5個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第五次上課/分組討論/統整（5個修訂）
- 因應十二年國教適性學習研討會（5個修訂）
- 平台化/界定（5個修訂）
- 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/近未來數位公民簡介（5個修訂）
- Gogopublic.net域名管理（5個修訂）
- 從2024年的立法院看台灣的常民政治（5個修訂）
- 教育再公共化聯盟/官網布署/img（5個修訂）
- SRM（5個修訂）
- 《變局中的台灣未來》/常民政治的興起（5個修訂）
- 均優社群（5個修訂）
- 學習的基本內容/數學（5個修訂）
- 發展教育社群/設計更好的實驗教育工作者培力/與AI預討論（5個修訂）
- 台灣實驗教育的對話與合作/再次推進實驗教育自主學習五項補助（5個修訂）
- 日本托育政策（5個修訂）
- 開源軟體（5個修訂）
