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- 十二年國民基本教育課程總綱/檢討與建議/說明（4個修訂）
- 社大連結十二年國教/竹松、新莊、板橋與顧問討論（4個修訂）
- 全民國防開放課程（4個修訂）
- Flash（4個修訂）
- CCleaner（4個修訂）
- 提升教育品質領航計畫/策畫一（4個修訂）
- 社大連結十二年國教/顧問共識會/自主學習（4個修訂）
- AHCI（4個修訂）
- 台灣教育常民政治作業系統/諸微社群/發展全民國防教育簡介（4個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第四次上課/分組討論/第四組（4個修訂）
- 民間國是論壇教育趴/學前教育公共化（4個修訂）
- 國教署合理員額執行後，國中小現場教學人力與行政人力實際情況研究案（4個修訂）
- 華人教育的新典範（4個修訂）
- 德國托育政策（4個修訂）
- 全民國防學習主題（4個修訂）
- 自主學習帶領者培力/社群發展（4個修訂）
- 台灣實驗教育的對話與合作/陪伴型教育者人才稀缺（4個修訂）
- 志工規劃（4個修訂）
- 台灣實驗教育發展的主要課題（4個修訂）
- 文字轉為視覺化圖表（4個修訂）
- 與柯明秀(柯智恩國會辦公室主任)討論（4個修訂）
- 海星培力/海星增殖（4個修訂）
- 政大冬季師資培訓課程實施計畫2022（4個修訂）
- Android（4個修訂）
- 國教署員額編制準則之規定與教育基本需求教學行政人力關係案/期末報告/修改意見（4個修訂）
- 中毒與解毒（4個修訂）
- 馬來西亞華人的教育處境（4個修訂）
- 與全教總談全民國防（4個修訂）
- 跨校選修聯盟/工作清單1（4個修訂）
- 十二年國教/課程與教學/補救教學（4個修訂）
- NotebookLM（4個修訂）
- 法國、德國、日本學前教育探討（4個修訂）
- 說課型組課（4個修訂）
- 教育再公共化聯盟/前言（5個修訂）
- Markdown（5個修訂）
- 連署邀請函/民團（5個修訂）
- 部分班級辦理實驗教育的意義（5個修訂）
- 與高雄伙伴們討論（5個修訂）
- 疫情期間社區大學因應概況（5個修訂）
- 自主學習帶領者培力/組課紀錄使用說明（5個修訂）
- 海星培力/論述與實踐/第五次上課/分組討論/統整（5個修訂）
- 與台電北南區張文哲課長討論（5個修訂）
- 偏鄉教育政策分析（5個修訂）
- 因應十二年國教適性學習研討會（5個修訂）
- 平台化/界定（5個修訂）
- 從2024年的立法院看台灣的常民政治（5個修訂）
- 停業/展延停業（5個修訂）
- 中共包圍台灣怎麼辦？/中共包圍台灣會怎麼做/生活機能破壞，如打掉超高壓變電中心（5個修訂）
- 教育再公共化聯盟/官網布署/img（5個修訂）
- 均優社群（5個修訂）
