台灣實驗教育理念許可區

綜上，人民可以「學生本人」(不是其父母，當 然更不是其老師和校長)信仰之宗教及道德教育 為理由，要辦實驗教育(含學校實驗教育)，但是：

須符合國家所規定或認可最低教育標準。這一 點國家法律交給審議會把關和判斷。 應謀人格及人格尊嚴意識之充分發展。所以「 洗腦式」的宗教教育和道德教育不能辦。 增強對人權與基本自由之尊重。所以「支持黨 專政」的教育不能辦。 應使人人均能參加自由社會積極貢獻。所以「 脫離社會」的教育不能辦。 應促進各民族間及各種族、人種或宗教團體間 之了解、容恕及友好關係。所以培養「聖戰士 」或敵視其他族群與社群的教育不能辦。 應推進聯合國維持和平之工作。所以提倡侵略 的教育不能辦。

綜上，人民可以「學生本人」(不是其父母，當然更不是其老師和校長)信仰之宗教及道德教育為理由，要辦實驗教育(含學校實驗教育)，但是：

須符合國家所規定或認可最低教育標準。這一點國家法律交給審議會把關和判斷。 應謀人格及人格尊嚴意識之充分發展。所以「洗腦式」的宗教教育和道德教育不能辦。 增強對人權與基本自由之尊重。所以「支持黨專政」的教育不能辦。 應使人人均能參加自由社會積極貢獻。所以「脫離社會」的教育不能辦。 應促進各民族間及各種族、人種或宗教團體間之了解、容恕及友好關係。所以培養「聖戰士」或敵視其他族群與社群的教育不能辦。 應推進聯合國維持和平之工作。所以提倡侵略的教育不能辦。