「與林怡廷討論2」修訂間的差異
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（→交集與合作） |
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1. 召集與執秘<br/> | 1. 召集與執秘<br/> | ||
| − | 2. 增能自主學習陪伴者 | + | 2. 增能自主學習陪伴者<br/> |
| + | 3. 串連 g0v<br/> | ||
| + | 4. 串接島島阿學 | ||
</td><th>中</th></tr> | </td><th>中</th></tr> | ||
<tr><td>重建教育財政秩序</td> | <tr><td>重建教育財政秩序</td> | ||
<td> | <td> | ||
| − | 1. | + | 1. 修教育經費編列與管理法<br/> |
| − | 2. | + | 2. 培力教育財政人才<br/> |
| + | 3. 串連台南新芽 | ||
</td><th>上</th></tr> | </td><th>上</th></tr> | ||
<tr><td>一起培養年輕的<br/>公共參與新血</td> | <tr><td>一起培養年輕的<br/>公共參與新血</td> | ||
於 2025年6月13日 (五) 15:36 的修訂
2025.6.13
想了解怡廷未來一年，大的走向
交集與合作
| 事情 | 關係 | 層次 |
|---|---|---|
| 近未來數位公民 |
1. 共同召集 | 下 |
| 教育財政人才培力 |
1. 延期辦工作坊？ | 下 |
| 管理小額勸募基金 |
1. 共同管理 | 上 |
| 自動連 |
1. 召集與執秘 | 中 |
| 重建教育財政秩序 |
1. 修教育經費編列與管理法 | 上 |
| 一起培養年輕的 公共參與新血 |
沈潔伃： | 中 |