加速教育進步和公平/自主學習典範如何透過108課綱進入體制:修訂版本之間的差異

出自福留子孫
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太多的進展被塞進短短的三十年裡
得獨厚的台灣
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===得獨厚的台灣===
 
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====台灣願景====
 
 
#多元社會
 
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#走向均優(去金字塔化)
 
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#走向自主學習典範
 
#走向自主學習典範

2021年10月6日 (三) 17:53的修訂版本

遺留參考

多梯次移民?

從 1984 年和伙伴們一起創立「振鐸學會」,至今已經過去 37 個年頭了。我們這一代人的前半生,其實是和台灣解嚴的全過程綁在一起的。

所以過去三十多年的前半段,台灣教育界的主要變遷,其實就正扣著「走出戒嚴」這個主題。經過大家的努力,台灣在師資、課程、教育財政、教育行政等各方面,終於擺脫戒嚴時期政權把控教育局面,回到一個正常國家的格局。

太多的進展被塞進短短的三十年裡

已放進 PPT

得獨厚的台灣

  1. 多元社會


台灣願景

  1. 走向均優(去金字塔化)
  2. 走向自主學習典範