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「討論:在實驗教育中發展自主學習」的修訂歷史
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前筆
2023年1月3日 (二) 10:45
黃鈴諭
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6,409位元組
+30
→鈴諭:
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前筆
2023年1月3日 (二) 10:23
游士賢
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貢獻
6,379位元組
+18
→課前規劃
目前
前筆
2023年1月3日 (二) 10:18
游士賢
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貢獻
6,361位元組
+62
→課前規劃
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 16:04
黃鈴諭
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貢獻
6,299位元組
+31
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 16:02
黃鈴諭
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貢獻
6,268位元組
+94
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:25
黃鈴諭
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貢獻
6,174位元組
+6
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:24
黃鈴諭
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貢獻
6,168位元組
+30
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:23
黃鈴諭
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貢獻
6,138位元組
-8
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:23
黃鈴諭
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貢獻
6,146位元組
+202
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:16
黃鈴諭
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貢獻
5,944位元組
+48
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:14
黃鈴諭
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貢獻
5,896位元組
+63
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:12
黃鈴諭
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貢獻
5,833位元組
+52
→後設反思,如:為什麼要分組?為什麼要報告?
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:11
黃鈴諭
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5,781位元組
+166
→課後討論
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:08
黃鈴諭
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貢獻
5,615位元組
0
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:08
黃鈴諭
留言
貢獻
5,615位元組
-12
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 15:06
黃鈴諭
留言
貢獻
5,627位元組
+1,866
→鈴諭:
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 14:42
黃鈴諭
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貢獻
3,761位元組
+5
→如何改進 100~180 分鐘版
目前
前筆
2022年12月31日 (六) 14:40
黃鈴諭
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3,756位元組
-15
→課後討論
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前筆
2022年12月30日 (五) 15:34
閉恩濡
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貢獻
3,771位元組
+1,004
→課後討論
目前
前筆
2022年12月30日 (五) 14:57
閉恩濡
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貢獻
2,767位元組
+795
→課後討論
目前
前筆
2022年12月30日 (五) 14:28
閉恩濡
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貢獻
1,972位元組
-4
→課後討論
目前
前筆
2022年12月30日 (五) 14:28
閉恩濡
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1,976位元組
+201
→課後討論
目前
前筆
2022年12月30日 (五) 14:26
閉恩濡
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1,775位元組
+1
→課後討論
目前
前筆
2022年12月30日 (五) 14:26
閉恩濡
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1,774位元組
+110
→課後討論
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前筆
2022年12月30日 (五) 13:37
游士賢
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1,664位元組
+13
→課後討論
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前筆
2022年12月30日 (五) 13:35
游士賢
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1,651位元組
+458
→課後討論
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前筆
2022年12月30日 (五) 13:15
游士賢
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1,193位元組
+24
→課後討論
目前
前筆
2022年12月30日 (五) 13:14
游士賢
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1,169位元組
+250
目前
前筆
2022年12月30日 (五) 04:40
丁志仁
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貢獻
919位元組
+919
新頁面: 2022.12.30 8:10~9:50 共 100 分鐘 #講義牆 會前 #選組 10 min #上課規則與 etherpad 使用說明 5 分鐘 #台灣實驗教育的由來 10 min #實驗教育四大群落與...
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