「自主學習專題三」的修訂沿革
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(目前 |
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)
2018年9月14日 (五) 13:22
林津羽
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,815 個位元組)
(+5)
. .
(
→
隨堂討論三,對以下課程反思並提出意見:
)
(
目前
|
先前
)
2018年9月14日 (五) 13:21
林津羽
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,810 個位元組)
(+5)
. .
(
→
隨堂討論三,對以下課程反思並提出意見:
)
(
目前
|
先前
)
2018年9月14日 (五) 13:21
林津羽
(
對話
|
貢獻
)
. .
(13,805 個位元組)
(+2,053)
. .
(
→
隨堂討論三,對以下課程反思並提出意見:
)
(
目前
|
先前
)
2018年8月4日 (六) 10:22
李佳桂
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,752 個位元組)
(-6)
. .
(
→
隨堂討論四,提出「開門辦教育」、「個別指導」與「重用同學」的各種點子
)
(
目前
|
先前
)
2018年8月4日 (六) 10:22
李佳桂
(
對話
|
貢獻
)
. .
(11,758 個位元組)
(+1,866)
. .
(
→
隨堂討論四,提出「開門辦教育」、「個別指導」與「重用同學」的各種點子
)
(
目前
|
先前
)
2018年8月4日 (六) 10:19
李佳桂
(
對話
|
貢獻
)
. .
(9,892 個位元組)
(+1,679)
. .
(
→
隨堂討論四,提出「開門辦教育」、「個別指導」與「重用同學」的各種點子
)
(
目前
|
先前
)
2018年8月4日 (六) 05:45
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,213 個位元組)
(+44)
. .
(
→
隨堂討論二:運用分數當誘因
)
(
目前
|
先前
)
2018年8月4日 (六) 05:37
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,169 個位元組)
(+20)
. .
(
→
隨堂討論一:如何「重用」本班同學
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 14:14
李依蓮
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,149 個位元組)
(-7)
. .
(
→
隨堂討論二:運用分數當誘因
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 14:13
李依蓮
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,156 個位元組)
(+18)
. .
(
→
隨堂討論二:運用分數當誘因
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 13:44
李依蓮
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,138 個位元組)
(+7)
. .
(
→
隨堂討論二:運用分數當誘因
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 13:43
李依蓮
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,131 個位元組)
(+3,035)
. .
(
→
隨堂討論二:運用分數當誘因
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 13:38
張育瑋
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,096 個位元組)
(-1)
. .
(
→
隨堂討論一:如何「重用」本班同學
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 13:37
張育瑋
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,097 個位元組)
(+2)
. .
(
→
隨堂討論一:如何「重用」本班同學
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 13:35
張育瑋
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,095 個位元組)
(+1,414)
. .
(
→
隨堂討論一:如何「重用」本班同學
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:37
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,681 個位元組)
(+18)
. .
(
→
重用同學
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:36
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,663 個位元組)
(+19)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,644 個位元組)
(+261)
. .
(
→
隨堂討論
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:29
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,383 個位元組)
(+129)
. .
(
→
開門辦教育
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:26
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,254 個位元組)
(+35)
. .
(
→
個人 site 使用
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:25
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,219 個位元組)
(+544)
. .
(
→
另一種安排「看全班表內頁」與「編看自己的表內頁」
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:07
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,675 個位元組)
(+79)
. .
(
→
個人 site 使用
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 08:04
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,596 個位元組)
(+269)
. .
(
→
個人 site 使用
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月8日 (日) 07:57
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,327 個位元組)
(+1,026)
(
目前
|
先前
)
2018年7月7日 (六) 14:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,301 個位元組)
(+86)
. .
(
→
隨堂討論
)
(
目前
|
先前
)
2018年7月7日 (六) 14:30
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,215 個位元組)
(+8)
(
目前
|
先前
)
2018年7月7日 (六) 14:29
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,207 個位元組)
(+1,178)
(
目前
| 先前)
2018年7月7日 (六) 11:39
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(29 個位元組)
(+29)
. .
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分類:自主學習專題
”为内容创建页面)
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