「發展教育社群/待定向青少年適性學習」的修訂沿革
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(目前 |
先前
)
2024年3月20日 (三) 12:49
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,280 個位元組)
(+30)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 13:42
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,250 個位元組)
(+649)
. .
(
→
工作坊
)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 11:47
閉恩濡
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,601 個位元組)
(+35)
. .
(
→
引言
)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 10:50
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,566 個位元組)
(+2,985)
. .
(
→
工作坊
)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 10:15
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,581 個位元組)
(-1)
. .
(
→
工作坊
)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 10:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,582 個位元組)
(-23)
. .
(
→
工作坊
)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 10:13
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,605 個位元組)
(+2,096)
. .
(
→
引言二:工作坊活動介紹
)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 10:02
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,509 個位元組)
(+185)
. .
(
→
當日論壇紀錄
)
(
目前
|
先前
)
2023年12月15日 (五) 09:46
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,324 個位元組)
(+1,966)
. .
(
→
當日論壇紀錄
)
(
目前
| 先前)
2023年12月15日 (五) 09:39
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(358 個位元組)
(+358)
. .
(新頁面: ====議題描述==== # 倡議以「待定向」稱呼青少年的狀態 #推動修改《高級中等教育法》 # 拜會國教院,說服他們和聯盟一起為「生涯發展高中...)
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