「教改英雄傳」的修訂沿革

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（目前 | 先前） 2021年10月9日 (六) 17:12‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,983 個位元組）（+23）‎
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 21:05‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,960 個位元組）（+1）‎ . . （→‎教育改革是一種典範轉移）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 12:10‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,959 個位元組）（-9）‎
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 12:00‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,968 個位元組）（+9）‎
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 11:58‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,959 個位元組）（+429）‎ . . （→‎四、可具體推動的項目）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 11:55‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,530 個位元組）（+204）‎ . . （→‎韓國）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 11:51‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （6,326 個位元組） （+1,747）‎ . . （→‎教育改革是一種典範轉移）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 11:38‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （4,579 個位元組） （+893）‎ . . （→‎中國上海）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 11:25‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,686 個位元組） （+576）‎ . . （→‎中國上海）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 11:12‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （3,110 個位元組）（+344）‎ . . （→‎德國）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 11:05‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,766 個位元組） （+532）‎
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 10:52‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,234 個位元組）（+99）‎
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 10:47‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （2,135 個位元組）（+454）‎ . . （→‎PISA簡介）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 10:45‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,681 個位元組）（+175）‎ . . （→‎PISA簡介）
（目前 | 先前） 2013年10月6日 (日) 10:37‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （1,506 個位元組） （+911）‎ . . （→‎影片內容回顧）
（目前 | 先前） 2013年10月5日 (六) 14:24‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （595 個位元組）（+137）‎ . . （→‎芬蘭）
（目前 | 先前） 2013年10月5日 (六) 14:17‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （458 個位元組）（+401）‎
（目前 | 先前） 2013年10月5日 (六) 14:02‎ 丁志仁（對話 | 貢獻）‎ . . （57 個位元組）（+57）‎ . . （新頁面: 分類:國際華人紀錄片影展/教育？教育！）

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