「實驗教育光譜平台/治理工作圈/2022.07.13」的修訂沿革
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(目前 |
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)
2022年11月23日 (三) 10:17
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,082 個位元組)
(+1)
. .
(
→
三、平台網頁 banner
)
(
目前
|
先前
)
2022年11月23日 (三) 09:53
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,081 個位元組)
(-1)
. .
(
→
案由二:請討論受評單位基本欄位
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月29日 (五) 13:11
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(8,082 個位元組)
(+850)
. .
(
→
案由三:請推薦試評人員
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月28日 (四) 12:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(7,232 個位元組)
(+265)
. .
(
→
案由三:請推薦試評人員
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月17日 (日) 14:45
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,967 個位元組)
(-1)
. .
(
→
案由三:請推薦試評人員
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月17日 (日) 14:45
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,968 個位元組)
(0)
. .
(
→
案由三:請推薦試評人員
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月17日 (日) 14:45
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,968 個位元組)
(+27)
. .
(
→
案由三:請推薦試評人員
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月15日 (五) 22:04
林怡廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,941 個位元組)
(-2)
(
目前
|
先前
)
2022年7月15日 (五) 21:59
林怡廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(6,943 個位元組)
(+1,208)
(
目前
|
先前
)
2022年7月15日 (五) 21:46
林怡廷
(
對話
|
貢獻
)
. .
(5,735 個位元組)
(+1,326)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 09:36
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,409 個位元組)
(+44)
. .
(
→
二、探討實驗教育公共化
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 09:33
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,365 個位元組)
(+52)
. .
(
→
二、探討實驗教育公共化
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 09:25
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,313 個位元組)
(+282)
. .
(
→
臨時動議
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 08:27
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,031 個位元組)
(+189)
. .
(
→
案由三:請推薦試評人員
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 08:24
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,842 個位元組)
(+20)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 08:20
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,822 個位元組)
(-268)
. .
(
→
案由一:請討論
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 08:20
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(4,090 個位元組)
(+122)
. .
(
→
三、平台網頁 banner
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 08:17
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,968 個位元組)
(+751)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 08:06
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,217 個位元組)
(+32)
. .
(
→
二、決議事項彙整
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 08:05
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,185 個位元組)
(+84)
. .
(
→
一、
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 07:35
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,101 個位元組)
(+13)
. .
(
→
報告事項
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月13日 (三) 07:32
丁志仁
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,088 個位元組)
(-45)
. .
(
→
與會者:丁志仁、詹志禹、黃志順、、周樂生、陳怡光、林怡廷、楊逸帆、王智弘、陳東玉(線上,會議網址:https://meet.jit.si/spectrum)
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 15:42
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,133 個位元組)
(+12)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:43
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,121 個位元組)
(+17)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:36
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,104 個位元組)
(-178)
. .
(
→
案由四:請推薦試評人員
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:25
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(3,282 個位元組)
(+442)
. .
(
→
案由三:請討論受評單位基本欄位
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:15
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,840 個位元組)
(+6)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:14
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,834 個位元組)
(-149)
. .
(
→
案由三:請討論受評單位基本欄位
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:12
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,983 個位元組)
(0)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:11
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,983 個位元組)
(-1)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:10
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,984 個位元組)
(+1)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 14:09
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,983 個位元組)
(+598)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 13:33
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,385 個位元組)
(+369)
. .
(
→
案由二:請討論評述維度
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 13:10
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(2,016 個位元組)
(+852)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 13:08
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(1,164 個位元組)
(+287)
. .
(
→
討論事項
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 09:56
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(877 個位元組)
(+3)
. .
(
→
與會者:丁志仁、詹志禹、黃志順、、周樂生陳怡光、林怡廷、楊逸帆、王智弘、陳東玉(線上,會議網址:https://meet.jit.si/spectrum)
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月12日 (二) 09:47
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(874 個位元組)
(-2)
. .
(
→
與會者:丁志仁、詹志禹、黃志順、陳怡光、朱佳仁、楊逸帆、林怡廷、王智弘、陳東玉、周樂生(線上,會議網址:https://meet.jit.si/spectrum)
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月4日 (一) 16:59
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(876 個位元組)
(+44)
. .
(
→
報告事項
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月4日 (一) 16:49
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(832 個位元組)
(-25)
. .
(
→
報告事項
)
(
目前
|
先前
)
2022年7月4日 (一) 16:47
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(857 個位元組)
(+42)
. .
(
→
報告事項
)
(
目前
| 先前)
2022年7月4日 (一) 16:41
黃鈴諭
(
對話
|
貢獻
)
. .
(815 個位元組)
(+815)
. .
(新頁面:
分類:實驗教育光譜平台
__NOTOC__ ==時間地點與會者== ===時間:<span style='font-weight:normal;font-size:12pt;'>2022.07.13(三)上午10:00~11:30</span>=== ===地...)
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