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#一個 NGO 最珍稀的資源是:此 NGO 高階人力的注意力。 #要長期維持一個 NGO 高階人力的注意力在某一個專案上,就一定會是這個專案的長期願景和這個 NGO 的本質有高度的交集。<br/>不然理事長換人、重要助理更迭,這個專案就會中輟。顧問們的興趣與投入都只是一時的,顧問們一轉身,就會各自去忙自己的事情了。<br/>考量「社大與十二年國教」這個專案,與社大全促會這個 NGO 的本質,兩者可能在以下方面出現高度的交集: ##「群學」的發展:「社大與十二年國教」能為社大發展出更進步的群學模式。 ##「自主學習」:透過參與「社大與十二年國教」專案,社大能將「自主學習」這個元素加入終身學習的日常推動中。 ##「終身學習歷程檔案系統」:以高中生學習歷程檔案為起點,社大進一步發展出「終身學習歷程檔案系統」,成為新一代終身學習的有用工具。 #「社大與十二年國教」專案的本質是:橋接「體制學校」、「實驗教育」、「終身學習」,這三者的本質不同,未來十年可能的發展也極為不同。「社大與十二年國教」要能論述這三種學習系統「為何是可橋接的?」並找到橋接這三者的可能方向,且有一些執行的案例,讓大家看到這三者真的是可橋接的。在此之前,此專案的核心人員要能對這三種學習系統,發展出準確的洞見。 #如果不是要尋求「華麗的轉身」,而是要把「開門辦教育」(橋接「體制學校」、「實驗教育」、「終身學習」)當作重要且長期的使命,就必須以之前的成果為本錢,找到比目前動機更強的志願軍,聚集他們生成一個小小生態系。包括:內部的志願軍(如 5 個見到挖坑會跳下去老伙伴),外部的新盟軍(企業與其他部會、地方政府)。<br/>接受教育部委辦,派公差給種籽社大,只能成就到目前的水準。 #擘畫下一階段之前,要先找出未來可行的平台項目。平台的槪念是一個「水缸」,由以下要素構成: {{:平台化/界定}}
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